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課程名稱 |
博士專題研究
Seminar |
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開課學期 |
111-1 |
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授課對象 |
醫學工程學研究所 |
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授課教師 |
梁祥光 |
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課號 |
DBME8001 |
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課程識別碼 |
528 D0020 |
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班次 |
17 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限：20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
培養研究生獨立尋找研究命題、研究設計、解決問題能力 |
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課程目標 |
針對醫學工程需求
A: 觀察闡述事物 (醫學)
B: 找出關鍵可解決的問題 (醫學與工程)
T: 制定解決策略 (工程) |
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課程要求 |
研究計畫撰寫、學位論文寫作、壁報簡報製作、期刊論文寫作 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
期刊論文 |
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參考書目 |
1. 怎樣談科學：將「複雜」說清楚、講明白的溝通課, Randy Olson (2019) 行路
2. Questions Are the Answer: A Breakthrough Approach to Your Most Vexing Problems
at Work and in Life, Hal Gregersen (2018) |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
解決問題能力 |
50% |
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2. |
研究態度 |
50% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第2週 |
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研究計畫撰寫: 我想做甚麼?
(核心：2、3、4、7) |
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第3週 |
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研究計畫撰寫: 我想做甚麼?
(核心：2、3、4、7) |
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第4週 |
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研究討論
(核心：2、3、4、6、7) |
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第5週 |
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研究討論
(核心：2、3、4、6、7) |
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第6週 |
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學位論文寫作: 我學到甚麼?
(核心：2、3、4、7) |
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第7週 |
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學位論文寫作: 我學到甚麼?
(核心：2、3、4、7) |
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第8週 |
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研究討論
(核心：2、3、4、6、7) |
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第9週 |
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研究討論
(核心：2、3、4、6、7) |
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第10週 |
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壁報簡報製作: 我想說甚麼?
(核心：2、3、4、7) |
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第11週 |
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壁報簡報製作: 我想說甚麼?
(核心：2、3、4、7) |
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第12週 |
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研究討論
(核心：2、3、4、6、7) |
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第13週 |
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研究討論
(核心：2、3、4、6、7) |
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第14週 |
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期刊論文寫作: 我完成甚麼?
(核心：2、3、4、7) |
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第15週 |
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期刊論文寫作: 我完成甚麼?
(核心：2、3、4、7) |
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第16週 |
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研究討論
(核心：2、3、4、6、7) |
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第17週 |
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研究討論
(核心：2、3、4、6、7) |